ورثت الجزائر بعد نيلها الاستقلال في 5 يوليو 1962م وضعًا ثقافيًا متخلفًا ومعقدًا في نفس الوقت، فمن جهة تفشي الأمية وانتشار الجهل، ومن جهة أخرى طبقة محدودة مثقفة باللغة العربية انحصر نتاجها الأدبي في تمجيد الثورة والخطاب الديني التقليدي البعيد عن إنتاج الفكر، ومن جهة ثالثة طبقة من المثقفين لكن باللغة الفرنسية (فرانكفونيين) وضعتهم وسيلة مزيد

 أهداف تدريس مواد التربية الإسلامية في التعليم العام رائعة ومبنية على أصالة وقابلية للتحقيق، ولكن نسبة عالية من المخرجات سيئة لا تمثل تلك الأهداف ولا تعكس حقيقتها في الواقع، فأين الخلل؟ الطالب ليس محل اتهام في تحمل كل المسؤولية عن عدم تحقيق أهداف ما تعلم، لأن له مصادر تلقي متعددة ومختلفة، وهو كائن حي عاقل مزيد